各位老师、各位同学：
下午好！
刚才大会表彰了一批学科竞赛获奖集体、获奖个人，几个代表也就自己的切身体会和大家做了分享，非常符合今年学风建设月“共建共创，共享共进”的活动主题。他们的发言也很精彩，充满热情，让我深受教育、深受启发。在此，我谨代表学院向获奖的团队和个人表示由衷的祝贺！刚才连书记在这里也提出了几点要求，我很赞同。学风建设月活动不是一个月的事情，用现在流行的话讲学风建设“永远在路上”。
我有几个数据，一个是三年来学科竞赛获奖情况，我院2014年获国际级1项、国家级6项、省级51项，2016年有新突破，获国际级5项、国家级20项、省级70项。另一个是去年我院几个大的获奖情况，我院获全国大学生数学建模竞赛二等奖6个（参赛规模和获奖情况位于全省第二，仅次于厦大）；全国大学生机械创新设计大赛一等奖2 个（我院是省内唯一获奖的独立学院，全国仅有三所独立学院获奖）；省大学生电子设计竞赛一等奖4项、二等奖3项、三等奖4项（我院一等奖数量居全省独立学院首位）；全国大学生海洋知识竞赛一等奖（我院是全国独立学院进入总决赛的唯一代表）。每每提到这些殊荣，我既心疼又骄傲。心疼的是在这些殊荣的背后，你们放弃假期和休息时间，在实验室、教室彻夜备战；骄傲的是你们的辛勤付出为学院赢得了声誉。在此，我也代表学院向参与学科竞赛的同学、向指导竞赛的老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意！
今天，我们召开学科竞赛表彰暨学风建设动员大会，目的在于激励广大师生以先进典型为榜样，促进学科竞赛的新一轮攻坚，营造只争朝夕、健康向上的优良学风。借这个机会，我主要讲以下三点：
一、高度重视，形成教育合力
学风不是一阵风，来无影去无踪，而是在看似无形无影中潜移默化，润物无声。古有孟母三迁的佳话，今有豪掷千万购买学区房的传说，看中的就一所学校过硬的教学质量和良好的学风。良好的学风是提高人才培养质量的基础前提。哈佛大学前校长、美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代人的风气和质量。”对于学校来说，一流的师资、美丽的校园、先进的教学设备固然重要，但如果学生不求上进，即使有这些良好的硬件，你也可能学无所成。上周刚刚公布今年福建省保送到北大、清华等名校的140位学生中，就有130个来自厦门外国语学校。好学生来自好学校，好学校来源于好学风。良好的学风是促进学生成长成才的重要保障。严谨的治学态度、良好的学习习惯可以影响人的一生。大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是全面提高综合素质的黄金时期。只有良好的学习氛围才能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，培养自主学习能力和创新精神，进而培养高素质人才。良好的学风是独立学院向应用型高等学校转型的必然要求。2015年以来，国家大力推动部分地方普通本科高校向应用型转型，我省也启动了转型发展的工作，我院去年上报的《应用型高校整体转型试点方案》已获省教育厅立项，将于今年12月接受中期验收。2003年建院以来，学院始终重视学风建设，也取得了较好的成效。也正是如此，华为、中软等企业积极与我院开展校企合作，今天上午，我们又和京东签订了校企合作协议，罗普特、临家等企业也不遗余力地在我院设立奖教奖学金。当前，我院正致力于应用型高等学校转型的重要时期，更需要全院上下高度重视，形成合力，进一步创建良好学风，助推学院顺利转型。
二、认真总结，着力培育特色
这学期初，我很高兴地听到信息工程系、机械工程系分别有10多名留级的学生通过一起学习、共学共勉成功地跳回原级，这么多人同时跳回原级的情况是很少见的，比2013年我刚到诚毅学院时，现在上课迟到、吃早餐、玩手机等情况大大减少。这说明通过下大力气抓、肯花心思做，我们的学风建设才会继续好转。
抓好学风建设主要抓两个课堂。一个是抓第一课堂，这需要任课教师充分发挥育人的作用。育人者必先育己，育己者方能育人。在历次的教学工作会议上，我们也都向老师做了强调。另一个是抓第二课堂，这就和学工系统、辅导员紧密相关了。近年来，各教学院系和学工系统结合学院的办学特色和学生特点，逐步形成了具有诚毅特色的学生教育管理模式，开展了一些有影响力的学风建设活动。各教学院系、学工系统要对好的学风活动进行总结、分析，在利用好现有成果的基础上，认真思考我院学风的新情况、新问题，以人才培养为根本任务，不断探索新路，不断改革创新。我刚翻了一下汇编手册，里面有这次各院系一系列学风活动的安排，安排很很不错。原来各教学院系都有一系一品活动，现在要结合整体转型的专业群建设、专业特点，充分发挥校企合作的契机，科学谋划，打造各具特色的学风活动载体和形式。再比如，“创客猫”团队在全国、全省多个创新创业大赛中屡屡获奖，为我院赢得了美誉，希望今后能推出更多有影响的创新创业项目。第三届全国创新创业大赛已经拉开帷幕，我们也要好好参与。要引导更多的学生参与到各类学科竞赛中，营造你追我赶的良好态势。
三、明确任务，共促善教乐学
学风建设是一项长期而系统的工程。良好的学风不是一蹴而就的，而是全过程育人、全方位育人和全员育人的结果。因此，抓好学风建设要抓好三支队伍。一是抓好学生队伍。一流的学校也有三流学生，三流学校也会出一流学生。学生是学风建设的主体，要充分发挥先进典型、学生干部和学生党员的榜样作用，以班级、专业、教学院系为单位，以点带面，以面带全，共同推进学风建设。二是抓好教师队伍。“德高为师，学高为范”，师德师风是学风的重要前提。老师要不断地提高执教能力，增强课堂教学的吸引力和感染力，维护课堂秩序，使课堂教学成为学风建设的主阵地。有的老师很负责任，上课会点名，学生也不敢玩手机、吃早餐，也有个别教师的课堂，这种情况还是存在，这就与老师的教学、敢不敢抓有关系。同时，教师还应积极参与到各类学科竞赛的指导，只有更多地接触学生、了解学生，才能真正融育人于教书之中。三是抓好管理队伍。管理队伍最重要的就是做好服务工作，既包括日常的服务，也包括制度的服务，建立健全各项学生管理机制，比如今年要建立的新生导师制，在原来试点的基础上思考如何让教师的参与度更高、学生的受益面更大、实施的成效更好。
各位老师，各位同学，学风是读书之风、治学之风，不仅与每位学生的成长成才息息相关，也事关学院长远发展大计。今天的表彰和接下来的学风建设月活动不仅仅是一场活动，我们更希望大家能从中找到教与学的意义和乐趣，营造诚毅学院良好的学风环境，为把我院建设成为办学特色鲜明、办学条件优良、教学质量高、社会信誉好的应用型高等学校而共同努力。
最后，祝老师们工作顺利，同学们学业有成！
谢谢大家！
