各位老师、各位同学，下午好！

欢迎并感谢大家的到来。

这场报告会的主题是《大山里的青春》：在暑期有一群学生走进了大山。用青春正能量，为扶持山区教育增添了一份“诚毅力量”。

这场报告会，它可能是有趣的，

讲述的是一段发生在夏天里的故事。

大一同学将了解到学长学姐的经历，

老师们也可以看到，我们的学生走进大山之后的生活。

 

同时，这场报告会，它也是有意义的。

既是思政课从道德认知向道德践履的拓展，

也是大学生们“以自己的所学，服务于国家社会”的努力，

更是他们追随嘉庚先生,践行“诚毅校训”的过程。

记得在嘉庚语录碑廊上，写着嘉庚先生的真知灼见：“国家之富强，全在于国民；国民之发展，全在于教育。”“扶贫必先扶智”。这是习大大在教师节发表的讲话：“让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”

 

的确，我们看到山里孩子衣服穿的崭新，似乎和城里孩子没有什么区别。但是当我们走近他们，会心疼地发现，那里大量是留守儿童。爸爸妈妈出外打工，可以寄回漂亮的衣服，却寄不回爱的陪伴。

我们也可以看到山里小学的教学楼很新，硬件设施已经得到很好地改善，但是当我们深入了解时，感受到农村教育依然任重道远。（一方面，那里的孩子难以走出大山，思维与视野有限。另外一方面，他们缺少课外书籍，也缺少有素质的老师。农村孩子的归属感、创造力、未来梦想的激发缺少依托。）

我们想为他们做点什么？

支教是从2013年开始的，持续了三年的暑假。

第一批支教的同学，他们为支教队取了名字，叫“诚毅童行”。

前往福建宁德

“闽东革命老区、苏维埃所在地”福安斗面村，开展了11天的暑期支教。当时支教的2011级学长学姐，现已毕业。第二批支教的同学，为诚毅童行设计了LOGO，她们把支教主题确定为“读书与悦读”。Logo上童真的孩子，手中捧的是一本书，那是一棵希望的小芽，也是一双飞翔的翅膀。

“阅读点亮心灯，绘本塑造品格”。把美好的阅读带给大山深处的孩子们，作为送给他们的一份珍贵礼物。

 

第三批支教的同学，前往的是福建省最偏远的寿宁县下党乡，继续延续了“阅读夏令营”方式。引导山里孩子看书、看好书，把绘本书籍里的生动故事地展现他们眼前，帮助他们在阅读中领悟思考，在阅读中了解外面的世界。

今天下午的报告会，只是一段支教经历的回顾，但是透过它，我们可以看到大学生的努力，也可以看到农村教育、农村发展的希望。

或许在将来，在座的同学老师，你们也会成为支教队伍中的一份力量。

在报告会开始之前，让我们通过屏幕，以一段简短的视频做一个总体的回顾。视频中的配音是我们思政教学部的郑铭老师。暑假她带着5岁的孩子和我们一起进到了大山……

 

在此，想要表达的是感谢。

三年来“诚毅童行”的成长，不单单是几位带队老师和几十位志愿者同学的努力。如果没有学院搭建的平台和支持，也就没有支教活动的开始。

同时要特别感谢几个校外机构和老师:

首先感谢绘本专家（闽台儿童文学研究所）的朱湘云博士，也就是竹子老师，她示范了绘本课堂的优秀教学，让我们领悟了绘本阅读的精髓。

感谢早教专家郑晓钟老师，他让我们意识到，了解孩子生命、尊重生命发展的价值。

感谢厦门鸟巢计划和躬行志愿者促进中心的帮助。

感谢“担当者行动”在乡村阅读的前期探索和经验分享。

 

同时，支教活动还凝聚着众多校内老师的诚毅力量。

院团委许弘明、王志强老师给予了支教队诸多的鼓励和帮助。

英语教研室的吴琼、陈洁明老师，以丰富的绘本经验，协助我们进行面试和培训。

学工部郭进文、党工部洪彩云老师，共同带领了支教队员的素质拓展训练。

还有黄福泉老师为同学们寄来了被子、驱蚊水，为我们拍下了珍贵的过程影像。在支教的最后一天，他还给队员们煮了一锅烧糊了的咸饭，令大家念念不忘。

 

最后想说的是，三年来得到的各方爱护，难以言表。

支教还在进行时，或许十年之后，我们可能还会有一次诚毅童行的“十年回顾”，那时我想一定闪耀着越来越多的老师和同学们的身影。

支教路上，有你有我。未来时光，携手前行！

谢谢大家！

今天的报告会到此结束。