大学生素质拓展训练，是集体验、交流、分享、反思、应用为一体的，通过简短精致、设计巧妙短时拓展项目体验，有效提升大学生综合素质的培训活动。该活动旨在提升自我、熔炼团队、强化协作、增进交流，从而培养参训学员具备良好的团队精神和积极进取的人生态度。

叶泽权，信息工程系的辅导员，国家中级体验式拓展培训师，高校校园拓展培训资深教练，诚毅学院大学生素质拓展培训活动的发起人和实践者。谈到正火热开展的素质拓展培训，叶老师坦率地说：“最初的目的很单纯，就是想把我所带学生班级的班干部训练出来，让自己从繁杂的学生管理事务脱身，从而能更深入地研究独立学院大学生一些共性问题。后来团队训练做多了，训练效果也越来越好。有一天突然有个想法：多年来自己要致力寻找和搭建的大学生成长交流平台，不就是眼前素质拓展培训么？”

正是因为当初这样一个单纯的目的和不经意的发现， 让叶老师萌生了把素质拓展培训做大做多的念头。2011年暑假和2013年暑假，他先后两次自费近万元到苏州参加“体验式拓展培训师”的培训和复训。2011年来，他又自费购买培训道具，面向学院班级和学生团体，先后组织了近三十场的素质拓展培训。他除了利用院内场地开展培训，还开拓了梅海岭、鼓浪屿、环岛路、园博园、双龙潭等五条路线，积累了近二十个成功案例经验。其中定向越野、军事短训、过关斩将、夺宝奇兵、野炊竞赛等已经成为经典户外项目。许多体验过叶老师拓展活动的学生表示：自己经常是忘情于胜景，流连于体验，受益于分享，成长于反思。

叶老师说：“如果把素质拓展活动比作一串珍珠项链，那么参加拓展的同学们才是宝贵的珍珠，而我只不过是串起珍珠项链的线而已……” 拓展训练中，学生才是真正的主角。这种以学生为本的拓展活动体验模式，不仅仅冲击着学生们许多传统学习观念，更让他们更加深刻地意识到自我教育、自我成长的重要性和团队协作精神的巨大力量。

对于素质拓展团队的发展，叶老师满怀憧憬地说：“我的心中装着一个‘百团大战’的计划，就是尽可能在三年内培训一百个以上的团队。其中，最终极的目标就是把素质拓展训练做到班级中去，针对班级的不同情况量身定做素质拓展模式，让这些班级在大学阶段拥有共同成长的喜悦和美好的回忆。这是我目前的目标与方向。”

当然，叶老师也有一些困惑：“我一个人的力量毕竟有限，要把这个有意义的事情办好，需要有更多的老师和学生参与进来。但当前的运作模式基本上是零经费支持，培训师纯义务付出，这种不可持续的发展模式应该在多方面支持和支援的情况下，尽早改变。”

素质拓展是一项兼具教育性与娱乐性的活动。这种寓教于乐的模式让同学们不仅在参加时能全身心投入，而且在参加后能获得更为宝贵的、与众不同的感受与收获。叶老师热切地期待着这一天的到来：源源不断的人加入自己的行列，一起并肩作战，真切地把素质拓展训练变为一项体验式基础课程，从而为诚毅学院应用型人才的培养积极贡献自己的力量。