今年8月3日，诚毅学院内有这样一群为了2014全国大学生数学建模竞赛而奋斗的选手们正参加着建模竞赛培训的第一课——素质拓展训练。素质拓展训练是五个不同环节的体验式学习循环圈，体验、分享、交流、整合、应用如此循环往复。素质拓展，活动过程充满趣味性和挑战性。

来自软件1291的杭宇，他是第一次参加数学建模比赛，他说：“数学建模培训的第一天，在院素质拓展活动中心叶泽权导师的带领下，他们分成几个小组，共同进行了为期一天的素质拓展训练活动。在活动中通过相互介绍自己、了解对方，一同组建团队竞赛，群体决策、共同协作，不仅认识了建模竞赛团队的成员，也打开了彼此陌生的大门，使在此之后的建模团队更有凝聚力。”

在“齐眉棍”活动中，他们小组由“群体决策”到“领导发令”，大胆尝试不同方案，勇敢挑战未知领域，既培养了创新意识，又有合理的分工与合作。虽然最后大家都失败了，但是这使他们认识到统一指挥的意义，也体会到团队的领导技巧角色的合理分配与运用。“团队的成功与否取决于团队成员的和谐程度，和谐的团队为实现目标会尝试不同的办法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。”杭宇说。在这次的素质拓展活动中，成员们不仅释放了生活学习的压力，调节心理平衡,也认识了自身潜能，增强自信心，对以后的建模竞赛有着疏导作用。同时强化群体决策、共同协作观念与创新意识，学会更好地与他人进行沟通与协调，培养集体荣誉感，增强合作意识。

杭宇笑言：“叶导是一个非常善于引导的老师，活动也安排设计得很巧妙，能让我们在玩中学习，及时反思。与此同时对我们的人际交往能力、团队协调能力有着巨大的作用。因为我们平时学习的都是专业的理论知识，就需要素质拓展这样的综合素养全面提升。如果以后有这样的机会，我一定还会参加的！”

游康，机械1396的学生，同样也是第一次参加素质拓展和素质拓展活动，因为之前对素质拓展有些了解，但是并没有参加过，所以对于这次的素质拓展保持着一种期待感。“素质拓展让成员们在紧张的备赛生活前得到放松，同时也让我们锻炼了坚强的毅力，后来辛苦的备战过程尽管很辛苦，却全部坚持到最后。”游康说道。“这次的素质拓展对自己的冲击是很大的，让我觉得，在一个团队中，沟通是很重要的。很多时候，并不是因为你的能力不行，而是因为在沟通方面出现了问题，导致了问题停滞不前，以致于最终的失败。”

吸取经验教训，调整心境，遇到困难耐心解决，不焦躁，不气馁，不放弃。学会沟通，懂得沟通的方法，并且学会团结协作，共同解决问题。